Grátis 4 pág.
- Denunciar
Pré-visualização | Página 1 de 2
CORREÇÃO (PET) VOL. 4 Geografia 9°ano – 1° semana ATIVIDADES As atividades a seguir encontram-se no PET (Plano de Estudo Tutorado) no seu volume 4 nas págs. 46 e 47 Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se de que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades. Mãos à obra! 1 — Observe os dois mapas do texto da semana e analise as transformações ocorridas em relação aos fluxos globais e população nos períodos representados. Anote suas conclusões. A comparação dos mapas, mostram que os fluxos populacionais consideravelmente. De acordo com os mapas a Europa que era uma região de emigração, tornou-se uma região de imigração. 2 — Observe a fotografia e responda: Barracas de imigrantes nas ruas de Paris. Disponível em: <//img.estadao.com. br/fotos/crop/1200x900/resources/jpg/5/3/1477692803435.jpg>. Acesso em: 20/08/2020. a) Todos os imigrantes conseguem melhores condições de vida e de renda na Europa? Justifique sua resposta relacionando-a à cena retratada. Não. Pela foto, percebe-se que muitos imigrantes vivem em condições precárias e sofrem com déficit de moradias, desemprego e preconceito. b) Em geral, qual a relação da presença de imigrantes na Europa com a xenofobia? Xenofobia, caracterizada pela aversão ou ódio em relação a estrangeiros. A Europa se configura como o maior continente xenofóbico, devido ao volume de imigrantes que esse continente tem recebido nas últimas décadas. 3 — Leia a reportagem abaixo: Crie uma frase de efeito de negação ao racismo e à xenofobia e de respeito aos imigrantes (refugiados ou não) que vivem em nosso país. Resposta pessoal, Mas o aluno pode considerar. “É na diversidade que respeitamos a igualdade!” 4 — Trabalhadores qualificados provenientes de países subdesenvolvidos (periféricos) ou em desenvolvimento, deixam seu país de origem em busca de oportunidades mais promissoras de trabalho, esse fenômeno é conhecido como “fuga de cérebros”. Diante dessa informação e do que foi estudado durante essa semana, cite algumas consequências dessa “fuga de cérebros” para o país de origem. O país de origem perde mão de obra qualificada e, diante disso, terá dificuldades de investir em pesquisas científicas e desenvolvimento tecnológico. 5 — Você é um imigrante? Convive com algum imigrante aqui em Minas Gerais? Se sim, relate os pré-conceitos sofridos na chegada ao país. Caso contrário, pesquise, se for possível, os principais grupos de imigrantes que vivem aqui em nosso estado. Resposta pessoal. Resposta da professora: Não. Não. De acordo com a pesquisa realizada o principal grupo de imigrantes no Estado de Minas gerais são da Venezuela. CORREÇÃO (PET) VOL. 4 Geografia 9°ano – 2° semana As atividades a seguir encontram-se no PET (Plano de Estudo Tutorado) no seu volume 4 nas págs. 49 a 51 Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se de que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades. Mãos à obra! Observe os dados abaixo e responda às ATIVIDADES 1, 2 e 3. Fonte: Acnur (Alto Comissionado das Nações Unidas para os Refugiados). Disponível em: //www.acnur.org/portugues/dados-sobre-refugio/. Acesso em: 04/07/2020. 1 — Com o auxílio do mapa-múndi, identifique em quais continentes estão localizados os países de origem dos maiores grupos de refugiados e anote em seu caderno. Ásia (oriente Médio e Sudeste Asiático), África (Subsaariana) e América (Sul) 2 — De acordo com o que você estudou, por que esses países provêm muitos refugiados? Quais são os principais países de acolhida dos refugiados? Porque nesses países há vários conflitos e muitas pessoas em situação de insegurança alimentar. Os principais países de acolhida são: Turquia, Colômbia, Paquistão, Uganda e Alemanha. 3 — Elabore um parágrafo com os dados acima apresentados pela Acnur (Alto Comissionado das Nações Unidas para os Refugiados) e dê sua opinião pessoal sobre o tema refugiados no mundo. Até 2019, no mundo inteiro, 79,5 milhões de pessoas foram obrigadas a se deslocar em virtude de conflitos, fome e desastres naturais. É importante que os governos e instituições internacionais desenvolvam mecanismos de proteção e acolhimento aos refugiados. 4 — Segundo o dicionário Aurélio, a palavra empatia significa: “A capacidade psicológica para se identificar com o eu do outro, conseguindo sentir o mesmo que este nas situações e circunstâncias por esse outro vivenciadas”. “Ato de se colocar no lugar do outro”. Como remediar os problemas dos grupos minoritários no Brasil? Pesquise, se possível, quais são eles e se você faz parte de algum grupo ou se conhece pessoas que fazem parte desses grupos minoritários brasileiros. Resposta pessoal, mas o aluno pode considerar: Os três poderes devem atribuir a minoria direitos comuns reconhecendo a sua autonomia política. Criminalizar atitudes preconceituosas contra essas parcelas da população. No brasil os grupos minoritários e discriminados são: Indígenas. Negros, mulheres e homossexuais. Eu me encaixo como uma minoria social (mulher e negra) 5 — Leia o texto: De onde surgiu o desejo dos catalães de se separarem da Espanha? Foi na metade do século XIX que o sentimento nacionalista aflorou. Nos anos de 1930, a Catalunha conseguiu autonomia política na Espanha e tentou declarar a independência de forma unilateral. Contudo, em 1936, com um golpe militar e com a Guerra Civil espanhola, o general Franco tomou o poder do país e permaneceu por 40 anos. Com a morte do ditador, a democracia ressurgiu na Espanha e a nova Constituição restituiu a autonomia política da região. A partir daí, o partido majoritário foi quase sempre o nacionalista. Em 2010, durante grave crise econômica na Espanha, as manifestações pró-independência da Catalunha se tornaram cada vez mais frequentes. Disponível em: //gauchazh.clicrbs.com.br/mundo/ noticia/2017/09/10-questoes-para-entender-o-referendo-da-catalunha-cj86i2szz008q01mrxy0vywtz.html. Acesso em: 04/07/2020. Você sabia que o time de futebol Barcelona é um símbolo cultural do povo Catalão, uma minoria étnica? Pesquise, se possível, como está a situação da Catalunha na atualidade. Não. De acordo com as notícias os protestos continuam. Mesmo durante a pandemia em 11/11/2020, milhares de pessoas foram as ruas defender a independência da região. CORREÇÃO (PET) VOL. 4 Geografia 9°ano – 3° semana As atividades a seguir encontram-se no PET (Plano de Estudo Tutorado) no seu volume 4 nas págs. 53 a 54 Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se de que as pesquisas e consultas são permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades. Mãos à obra! 1 — Leia as manchetes de jornal abaixo e responda às questões propostas: Mulheres e meninas são as principais vítimas do tráfico humano Agência Brasil. 30 jul. 2018. Disponível em: //agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2018-07/ Mulheres-e-meninas-são-principais-vítimas-de-trafico-humano. Acesso em: 04/07/2020. Tráfico humano: crime começa com promessa de realização de sonhos Agência Brasil. 30 jul. 2018. Disponível em: //agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2018-07/ Trafico-humano-crime-comeca-com-promessa-de-realizacao-de-sonhos. Acesso em: 04/07/2020. a) Que assunto comum está sendo abordado nas manchetes acima? As duas manchetes tratam do tráfico humano. b) Que grupo de pessoas vulneráveis ao tráfico é destaque em uma das manchetes? Meninas e mulheres. c) De acordo com o que foi estudado nessa semana, defina com suas palavras o tráfico internacional de pessoas. É o recrutamento, transporte e transferência ilegal de pessoas, recorrendo uso de forças e ameaças, rapto, fraude, engano e abuso de autoridade. 2 — Quem são
Página12