2782 palavras 12 páginas SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 3 e DIDÁTICA COMO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO A Didática Geral é uma ciência teórico-prática que pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo de ensino, sendo seu objetivo a eficiência e eficácia da ação educativa. A utilização da Didática facilita o processo Não há técnica pedagógica sem uma concepção de homem e de sociedade, como não há concepção de homem e sociedade sem uma competência técnica para realizá-la educacionalmente. (LIBÂNEO, p.2 2001). O papel do professor é ter a capacidade de incentivar, motivar o aluno a necessidade de buscar conhecimento, entendendo que através dele é possível conhecer o novo, além de poder fazer valer sua cidadania, contribuindo para a formação de sua história, desenvolver suas
habilidades intelectuais Assim pode-se afirmar que um bom profissional da educação não pode deixar de estudar, se reciclar e praticar a didática durante a sua carreira, pois ela permite ao mesmo lidar com a subjetividade dos alunos, suas percepções, seu comportamento, sua história de vida podendo assim desenvolver um bom trabalho.
2. O PAPEL DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO E RECICLAGEM DO PROFESSOR. 4
2.1. O processo de ensino- aprendizagem 6
2.3. Ligação entre didática e o pensar 7
3.1. DIDÁTICA, GLOBALIZAÇÃO E TECNOLOGIA. 10
4. CONCLUSÃO 12
5. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS 13
O processo de ensino é um constante vai e vem entre conteúdos e problemas que são colocados e a percepção ativa e o raciocínio dos alunos. É isto que caracteriza a
dinâmica da situação didática, numa perspectiva sócio-constrtutivista. (LIBÂNEO, p. 3 2001).
A didática promove ao professor a oportunidade de contribuir consideravelmente na aprendizagem, ela estimula no professor o desejo de ensinar com qualidade, entendendo que o trabalho educacional se torna mais fácil e eficaz quando se “aprende praticando, reformulando”, assim se tem a oportunidade de estudar métodos e técnicas que favorecem para uma aprendizagem de qualidade.
Através dela
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