Show Daniela da Silva Pieper (CV) RESUMO
CONSIDERAÇÕES INICIAIS UM OLHAR SOBRE O PENSAMENTO ECOLÓGICO EDUCAÇÃO AMBIENTAL – CONCEITOS E DEFINIÇÕES
Na
perspectivas dos problemas da esfera de produção e consumo, o reducionismo está no fato de desconsiderarem a importância estratégica da esfera de produção, ponto de origem de todo o processo industrial onde se decide o que, o quanto e como produzir. A visão parcial reducionista da realidade tende a favorecer uma compreensão despolitizada e alienada dos problemas ambientais, na medida em que oculta seus motivos políticos e a inevitável conexão entre as suas múltiplas dimensões. LIMA, (2004),
destaca ainda, que a cidadania e a participação social são, com freqüência invocados no debate sobre a Educação Ambiental sob ponto de vista reducionista, de um modo dissociado de uma crítica sobre a dubiedade implícita no conceito liberal de cidadania. Tais noções são usadas no contexto do capitalismo, ora como meio de ocultar as desigualdades sociais e de legitimar sua manutenção, ora como conquista associadas ao consumo. A produção e o consumo formam um ciclo indissociável, de maneira que sem
realizar mudanças qualitativas no sistema de produção, não poderemos obter um resultado satisfatório apenas tentando controlar o consumo. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1 Identidades da Educação Ambiental Brasileira, MMA, 2004. Quais são os principais desafios das políticas públicas de educação ambiental no Brasil?No que tange às dificuldades para a expansão e a consolidação da EA em território nacional, destacam-se a precariedade dos recursos materiais, a falta de capacitação do corpo docente e a necessidade de políticas sólidas do Estado quanto ao ensino não formal e à inserção curricular transversal no ensino formal.
Quais são as políticas de educação ambiental?1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Art.
Quais são as principais políticas públicas relacionadas à educação ambiental no Brasil?A perspectiva de políticas públicas no Brasil do órgão da Educação Ambiental, hoje, inclui Ministério de Educação e Cultura ( MEC ) e o Ministério Meio Ambiente ( MMA ) em seus respectivos setores de Educação Ambiental, pautados pelo ProNEA ( Programa Nacional de Educação Ambiental), que estão implantando programas e ...
O que caracteriza a política pública de educação ambiental?As políticas públicas em educação ambiental implicarão uma crescente capaci- dade do Estado de responder, ainda que com mínima intervenção direta, às demandas que surgem do conjunto articulado de institui- ções atuantes na educação ambiental crítica e emancipatória.
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