Show Questões sobreRelação Professor AlunoAs questões de Relação Professor Aluno devem abordar o planejamento, as concepções pedagógicas, a didática, dentre outros assuntos. Quando os professores e os alunos mantêm um bom relacionamento em sala de aula, o aprendizado se torna mais eficiente e passa a existir um maior engajamento de ambas as partes. Questões de ConcursosQuestão 01O diálogo, na relação professor-aluno, A) não pode ser reduzido ao processo ação-reflexão, pois envolve também as dimensões intelectivas e emocionais. B) não pode ser reduzido ao processo cognitivo de construção do conhecimento, pois dele depende a obtenção da formação integral do aluno. C) não pode pautar-se exclusivamente na transferência do conhecimento do professor ao aluno; é preciso criar possibilidades para a produção de conhecimento. D) é um espaço de “luta” extremamente importante, pois a aquisição do conhecimento se dá por meio do conflito das diferentes visões. E) reconhece que o aluno é quem traz o conhecimento verdadeiro, fruto de sua experiência de vida. Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEDU-ES Prova: Professor – MatemáticaQuestão 02Umas das maneiras de trabalhar a relação professor–aluno é o diálogo. Segundo Gadotti (1999). No que se refere à relação professor-aluno é INCORRETO afirmar: A) O educador para pôr em prática o diálogo, não deve colocar-se na posição de detentor do saber. B) O educador para pôr em prática o diálogo colocar-se-á na posição de quem não sabe de tudo. C) O professor deve despertar a curiosidade dos alunos e acompanhar o desenvolvimento de suas atividades. D) Deve preocupar-se só com o repasse de informações, ou seja, com o processo de construção do saber. E) É o modo de agir do professor em sala de aula, mais do que suas características de personalidade que colabora para uma adequada aprendizagem dos alunos. Ano: 2015 Banca: Planexcon Órgão: Prefeitura de Jumirim – SP Prova: Professor – Língua PortuguesaQuestão 03Na relação professor‐aluno, segundo a teoria sociointeracionista do desenvolvimento, não é papel do professor A) despertar nos alunos a necessidade de apropriação de novos conhecimentos. B) mediar os conteúdos já elaborados pelos homens e os alunos, de tal modo que propicie a formação e a transformação das funções psicológicas superiores por meio da aquisição dos conhecimentos. C) atuar com o outro social, que deverá promover o processo de internalização, atuando como mediador entre o culturalmente acumulado e o individualmente transformado. D) provocar avanços no aluno por meio de sua interferência na zona de desenvolvimento proximal. E) criar dificuldades e desafios em vez de ensinar, favorecendo a descoberta pela própria criança. Questão 04A respeito da relação professor‐aluno, julgue o seguinte item. Na escola tradicional, a relação professor‐aluno baseia‐se no respeito à competência técnica do professor, em uma perspectiva hierárquica. Certo Errado Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: ProfessorQuestão 05São elementos estruturantes da Didática: A) objetivos, conteúdos, tecnicismos, políticas de ensino, recursos e avaliação. B) objetivos, políticas de ensino, tecnicismos, recursos, relação professor-aluno. C) objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, relação professor-aluno, avaliação. D) objetivos, métodos de pesquisa, conteúdos, programas, políticas educacionais. Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Fortaleza – CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza – CE Prova: Professor – Língua PortuguesaQuestão 06A respeito da relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. A teoria freireana aponta o diálogo como uma postura necessária à relação professor-aluno e ao processo de ensino-aprendizagem. Certo Errado Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Professor – AtividadesQuestão 07No que diz respeito à relação professor-aluno e à aprendizagem, julgue o item seguinte. O projeto político-pedagógico, por se tratar de documento no qual se apresenta a organização da escola, não influencia o trabalho pedagógico em sala de aula nem a relação professor-aluno. Certo Errado Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: SEDUC-AM Prova: PedagogoQuestão 08O ensino, entendido como um processo de construção coletiva, é mediado pela relação professor/aluno/ conhecimento. Assinale a alternativa que complementa esta concepção: A) O ensino é um processo de construção coletiva e não existem fórmulas mágicas ou receitas prontas de como ensinar. B) O cotidiano de nossas aulas deve ser planejado de modo rígido, sem possibilidades de erros. C) A aprendizagem dos alunos deve ser garantida pelo planejamento unilateral, sem espaços para intervenções que possam desviar o curso das atividades propostas. D) A aprendizagem significativa é decorrente de um planejamento rígido e inflexível. A mediação professor/ aluno pode colocar em risco o desenvolvimento das aulas. Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: SEE-MG Prova: Professor – Educação FísicaQuestão 09Julgue os itens a seguir, a respeito da relação professor e aluno no processo ensino-aprendizagem. A relação professor-aluno plena ocorre mediante a interação de três níveis: o dos valores presentes, o dos modelos apresentados e o da interação estabelecida. Certo Errado Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: TJ-dftprova: Analista Judiciário – PedagogiaQuestão 10O conceito de mediação pedagógica emerge no contexto da pedagogia progressista, caracterizada por uma nova relação professor-aluno e pela formação de cidadãos participativos e preocupados com: A) a manutenção do status quo. B) a transformação da sociedade. C) a transmissão linear dos conteúdos. D) a transmissão mecânica dos conteúdos técnicos. E) a formação exclusiva para o mercado de trabalho. Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: MPE-SC Prova: Analista – PedagogiaGABARITO:
Quer mais questões de Concursos sobre outros temas, clique aqui Qual a relação entre professorQual é a importância da relação professor-aluno? O contato entre o aluno e o conhecimento que ele vai adquirir passa pela mediação de alguém fundamental: o professor. Isso significa que nenhuma matéria chega sozinha à criança ou ao adolescente: ela passa, antes, pela interpretação do docente.
Qual a importância da relação professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem?A relação professor-aluno abrange todas as dimensões do processo ensino aprendizagem que se desenvolve em sala de aula, e muitas vezes é importante transpor os papeis formais da atividade docente, dando estrutura ao aprendizado, orientando e ajudando os alunos a estudar e aprender.
Qual o papel do professor e do aluno quanto ao conhecimento em sala de aula?Ele deve atuar de acordo com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e pensar no currículo de forma diferenciada, integrando o conhecimento acadêmico aos saberes da comunidade e dos próprios estudantes. Professor também deve ter o papel de aluno: deve aprender ao passo que ensina.
Como se apresenta relação professorWallon (1992) defende que a afetividade que se manifesta na relação professor-aluno constitui-se elemento inseparável do processo de construção do conhecimento. A qualidade da interação pedagógica vai conferir um sentido afetivo para o objeto de conhecimento.
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